中学历史学科要培养学生什么样的能力     

杨晓林 《中学历史教学参考》2005,(10):42-44

教给学生的是可以应用于生活实践的一些解决问题的基本方法和思维方式,是历史学科的基本目标之一。如果说对学生的情感态度与价值观的培养是潜在的、隐性的,那么能力的培养就应该是可见的、显性的。能力目标应该是可以通过学生的实践能力和认识能力是否得以提高来衡量的。一、历史认识方法的缺失使能力培养无从谈起不可否认,所有学科都会培养一些基础的、共同的思维能力,比如概括、总结、比较、归纳、演绎等等。但是每一个学科之所以成为一个独立的学科必然有其独特的思维方式和方法,这就是具有学科特色的能力培养。而且,各学科的能力培养不仅包括思维能力的培养,还应该包括认识世界的能力和解决实际问题的能  相似文献   

成功版权引进"三部曲"     

陈昇 《出版科学》2007,15(3):62-65

随着我国出版行业改革与发展的不断深入,版权贸易成为出版社优化出版结构、提升竞争能力的重要法宝.本文结合作者多年的工作经验,介绍了在与国外出版商进行版权贸易的三个阶段及应该注意的事项.  相似文献   

贝卡里亚之“社会危害”理论探析     

姜敏 《四川师范学院学报》2011,(6):61-66

贝卡里亚深受启蒙思想家的影响,认为犯罪是对社会契约的违反;同时贝卡里亚为了反对封建社会的思想为罪,提出了＂社会危害＂理论,从而为判断犯罪找到了客观依据。社会危害理论的提出也进一步引证了贝卡里亚的功利主义思想。  相似文献   

我国优秀男子跳远运动员李金哲助跑关键技术特征的比较研究     

苑廷刚  王国杰  李爱东  郑富强  陈志婷  王泽峰  米奕祥 《北京体育大学学报》2016,39(1):119-125

摘要：是基于跳远项目的运动技术专项理论，对制约我国优秀男子跳远运动员李金哲的关键技术进行了系统研究和分析，以帮助李金哲提高个人的运动技术能力，同时也有助于提高跳远项目的专项运动理论发展和完善。是主要采用二维录像解析法和对比分析法对优秀男子跳远运动员李金哲2009年-2015年参加的国内和国际跳远比赛中，成绩优异跳次和犯规跳次的助跑最后2步的技术特征进行研究，并与当前国内外优秀选手的技术进行比较研究，以揭示李金哲助跑最后阶段存在的问题。研究结果：1）李金哲倒数第2步和倒数第1步步长分别为2.35-2.40m和2.34-2.36m，步长差值在0.02-0.05m之间，步长趋于接近；不符合世界级优秀运动员助跑最后两步步长“由大到小”的节奏；2）助跑速度平均为10.65-10.79m/s之间；3）最后2步质心高度下降率在4.48%-5.19%之间，质心高度下降率与倒数第1步步长呈显著性负相关关系（r=-0.648，p<0.01）；4）最后1步腾空时间均值为0.10s，高于国内外其他选手0.01-0.03s（p<0.05）,腾空时间与该步步长呈显著性正相关关系（r=0.791，p<0.01）；5）倒数第1步离地角和离地小腿倾角与最后1步步长具有显著性正相关关系（r=0.469，p<0.05和r=0.586，p<0.01）；6）最后1步离地时摆动腿膝角与水平速度损失呈正相关关系（r=0.404，p<0.05），与最后1步步长呈显著性负相关关系（r=-0.750，p<0.01）；7）在踏板瞬间膝、踝关节速度分别为7.18m/s-7.46m/s和4.09m/s-5.83m/s，均高于国内外其他选手，其值与水平速度损失呈显著性负相关关系（r=-0.573，p<0.01和r=-0.469，p<0.05），同时还发现踏板瞬间膝关节速度与最后1步步长呈显著性正相关关系（r=0.450，p<0.01）。研究结论为1）李金哲的助跑最后两步步长差异不大，制约了其个人运动技术的提高和完善。需要改进为符合跳远专项科学理论的由“大到小”的助跑节奏。2）李金哲助跑速度达到世界级优秀运动员水平，但最后一步步长较大，导致腾空时间较长，不能进行积极快速踏板技术动作，降低了跑跳结合的有效性。3）其助跑的最后一步步长和腾空时间、膝关节离地和着地角度为显著性正相关(p<0.05)，与质心水平速度、膝关节和踝关节速度损失等呈显著性负相关(p<0.05)。4）制约李金哲运动技术的关键问题是最后一步的积极踏板动作。必须减小最后一步步长并积极踏板，是李金哲提高个人运动成绩的关节技术环节。  相似文献   

一种基于发展性的学习评价方案在成人高校数学课程教学中的应用     

张淑娟  王波 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(3)

构建新型的成人高校经济数学课程发展性学习评价方案时,要切实以学生发展为理念,细化各项评价指标与实施细则,符合现代成人教育之特征.实证表明,该评价方案能有效激发成人学生的参与度,有利于学生数学素养和数学应用能力的整体提升.  相似文献   

成年人综合运动能力评价系统的研究与建立     

田野  陆一帆  赵杰修  王正珍  徐刚  安建华  李祥臣  张一民  张培珍  张丽  侯斌  李捷 《中国体育科技》2010,46(2)

为了建立我国成年国民运动能力单项、综合评价指标体系和评价标准,选取20～29岁青年、40～49岁中年和60～69岁老年人群作为研究对象,从心脏功能能力(F.C.)、肌肉能力、柔韧能力、平衡能力、形态等多方面进行实验测试与统计分析,再经过专家论证,研究并确定了我国成年(青年、中年、老年)人运动机能综合评价系统的指标体系:体重指数(BMI)、F.C.、握力、伸膝力量、坐位体前屈和站立提踵等指标,制定了成年人群各单项评价指标的标准和权重,研究并建立了心脏功能能力的功率自行车、二次台阶试验测试方法.另外,根据中国人测试数据研究并建立了成年人运动机能综合评价系统,用于制定科学、安全、有效的个体运动健身指导方案前的机能测试与评价.经样本外检验本研究所制定的单项和综合评价标准是有效的、合理的.  相似文献   

体育强国指标体系的创建   总被引：6，自引：0，他引：6  

邱雪 《中国体育科技》2010,46(1)

北京奥运会后,如何实现胡锦涛总书记提出的"由体育大国向体育强国迈进"的宏伟目标,是我国体育事业发展面临的一项重大课题.应该看到,体育强国的核心指标是体育强国的关键,就如何建立"体育强国"指标这一问题,通过文献资料调研、问卷调查法等形式对体育强国及其相关指标进行了简要的阐述,得出了动态论及强国综合评价体系等相关结论.  相似文献   

2008年体操世界杯总决赛鞍马冠军最高难度成套动作的设计与训练   总被引：1，自引：0，他引：1  

李军  陈海涛 《中国体育科技》2010,46(3)

根据新的体操评分规则,要把难度价值分提高到6.6分以上,最直接、最有效的突破点就是在比赛中强化交叉起倒立类动作.以优秀体操鞍马运动员张宏涛为研究对象,对其所采用的交叉起倒立类动作技术难度训练方法进行研究,探讨运动员如何在鞍马成套动作的完成中达到高的难度组别,以提高我国体操运动员的鞍马竞争实力.  相似文献   

体育强国:未来10年中国社会经济发展对体育事业的需求   总被引：4，自引：0，他引：4  

杨越 《体育科学》2010,30(3)

体育事业是当今世界每个国家社会经济发展蓝图中的重要组成部分.我国体育事业发展趋势从根本上取决于我国社会经济发展的整体要求,主要包括五大核心要素,它们是:我国体育事业所依托的社会经济制度、不同历史阶段体育事业所遵循的发展战略、我国未来人口变动趋势、我国经济发展前景、社会事业整体发展前景.围绕胡锦涛总书记提出的"进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进"战略,以体育自身发展规律为依据,从五大要素的变化趋势出发,分析未来10年中国社会经济发展对体育事业的需求,探索我国体育事业未来的发展方向和发展前景.  相似文献   

从新加坡展望南京——青年奥林匹克运动会漫谈   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊斗寅 《体育与科学》2010,31(5)

首届青年奥林匹克运动会已于8月26日在新加坡胜利闭幕.国际奥委会主席罗格对于本届青奥会非常满意.他认为,青奥会不是奥运会的翻版,应该有所创新.因此,本届青运会出现一些新的项目.更重要的就是在青奥会中特别强调文化教育活动,以发扬奥林匹克精神.第二届青奥会将于2014年在我国南京举行,为此,作者提出如何开展文化教育活动的建议.  相似文献